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电竞外围和菠菜-泾县中学教学常规要求         
电竞外围和菠菜-泾县中学教学常规要求

作者:教导处 文章来源:本站原创 更新时间:2013/5/9 9:31:03

一.总则  

1.教学是学校的中心工作,教学常规是教学工作正常有序进行的根本保证。学校全面贯彻落实国家的教育方针,不断深化教学改革,建立与新课程改革要求相适应的教学常规管理制度,切实贯彻《宣城市中小学教学常规管理18条》,努力提高教学质量。  

2.学校全面实施素质教育,按国家颁布的课程计划开齐课程,开足课时;教师按照课标运用新理念创造性地进行教学。  

3.教学是师生互动的过程,要树立以学生发展为本的观念,充分发挥学生的主体作用。教师既要面向全体学生,又要因材施教;既要注重传授基本知识,培养基本技能,又要注重展现学生思维过程,注重探究、合作能力的培养,注重学生高尚的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观的培养。  

4.教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价、检查与总结是教学过程的基本环节,应步步落实。学科之间应统筹兼顾,避免课业负担过重。  

二.教学计划  

5、教师在每学期开学前以年级教研组为单位制定统一的教学工作计划。教学工作计划做到目标明确,措施得力,内容充实,安排周到,并落到实处,并于开学后的第一周提交教导处存档备查。学校在开学前制定总体教学工作计划。  

6、学科教研组在每学期开学前应详细制定包括目标,指导思想、活动安排及措施等内容的教研工作计划。  

三.备课  

7.教师提前一周备好课,没有教案不准上课堂。  

8.备课可采用个人备课与集体备相结合的方式,以个人备课为主,备课时要学习新课标,阅读、研究、分析教材,不生搬硬套参考书;年级教研组按学校统一安排的时间开展每周1次的集体备课,要充分发挥骨干教师和老教师的示范、引领作用,集体备重点课、疑难课、研究课,重点探讨知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,研究如何用多媒体教学手段辅助教学、如何利用网络资源开展教学,根据学情确定相对统一的教学目标和作业量。  

9.要求学生完成的作业,教师应先做一遍(作文除外);理、化、生实验,教师事先亲自操作一次,认真做好实验前的准备工作,确保实验成功。  

10.教学设计(教案)可按课时或章节撰写,提倡分课时备课,教案的基本内容是:教学目标,重点、难点,学情分析和教学准备,教学步骤,板书设计,作业内容,教学反思;人人都要有自己所欣赏的有特色的教案。  

11.学校每学期采取作业检查、备课笔记检查、问卷调查、召开学生座谈会等形式,对教学情况进行检查,检查情况及时反馈。学校领导对测评结果较差的教师开展诫勉谈话,限期整改,明确目标和努力方向。  

四.上课  

12.教师必须严格按学校课表上课,因公、因私请假须出具书面请假条,经校长批准后教教导处,由教导处安排教师代课,班主任要给予大力协助。严禁私自调课。  

13.教师上课时不拨打、接听手机;上课不迟到,下课不拖堂;精神饱满,情绪稳定,仪表端庄,服装得体,教态亲切。用普通话讲课。上课时全体学生起立,师生互致问候,下课时全体学生起立,师生互道“再见”。不允许有上课将学生赶出教室、罚站等侵犯学生权益的错误做法,要努力创造轻松愉快的教学氛围。言传身教培养学生良好的组织性、纪律性和文明礼貌习惯。  

14.教师的教学要教学目标明确,教学组织严密,教学过程民主,教学方法恰当,教学手段多样。教学评价合理。教师要正确传授基本知识,训练学生的基本技能,培养学生的学习兴趣,引导、调动学生全员参与、主动参与,倡导“自主、探究、合作”的学习方式,努力激活学生的思维,培养学生正确的情感、态度和价值观,采用启发式和学生交流、探究和互动,并根据知识的信息反馈及时对教学任务的数量、难度予以调整;有教案而不拘泥于教案,注重教学效果;提倡适当使用现代化技术辅助教学。要掌握好课堂教学时间,保证教学任务的完成。课堂教学要处理好讲与练的关系,做到精讲精练。不得将课堂内应完成的教学任务移到课外去做。  

五、作业布置与批改  

15.教师要依据教学大纲和教材内容,紧扣教学目标和升学预备型学校的实际,精心选择和设计学生作业题,做到题型多样,题量适中,难易适当,避免简单重复和机械抄写。同时要兼顾学生个体认识的差异,分层次布置作业。学生作业应包括课内与课外作业,书面完成与口头完成,交批作业与自我练习等多种形式。  

学生书面完成并上交教师批改的作业量是:  

语文:每学期不少于8篇大作文(或不少于5篇大作文6篇小作文,含考试作文)  

数学:每课时不少于3  

英语:每单元不少于1篇小作文,并适当布置其它题型的题目  

物理、化学:每课时不少于2  

政、史、地、生:以“课”为单位,每“课”不少于3  

美术、音乐:每两周一次作业  

信息、通用技术、体育:暂不作要求  

以上各科作业量不包括选择、填空等无须书面表达的题目,理、化、生不包括实验报告。  

毕业班进入复习时,作业可以以测试卷的形式布置,但至少每周一次。  

教师要及时检查学生作业完成情况。  

16.作业批改  

1)批改次数:教师批改和发还学生作业本要及时,一般要求各年级各科准备两本作业本,教师、学生各持一本交替使用。原则上要求:语文作文批改每两周一次;数、理、化等学科每1-2课时批改一次;英语学科小作文每两周批改1-2次;其它学科每两周至少批改一次。  

2)批改质量要求  

①全批全改。教师对学生书面完成并上交批改的作业要全部批改。  

②精批细改。语文学科大作文批改,每次精批(有总批、眉批、错别字订正、病句改正、成绩、批改日期等)不少于三分之一,其它学科作业要逐题逐步批改,对答题正误、繁简及书写规范等均要作出明确统一的标记和评语(要鼓励学生有创见的解答),每次作业要评定成绩,注明批改日期。  

③提倡面批。对中等生、后进生要适时当面批改。  

④教师要注意记录学生作业中暴露出的普遍性问题和典型错误,以便及时补救,要督促学生对作业中的错误进行订正,并予以补改。  

17.作业评讲和作业评价  

作业批改要及时认真,并注明批改日期,要给学生书写促进学生发展的激励性评语,作文要有眉批、总批,并随时做好摘记,作为讲评和辅导的依据;提倡当面谈话式评改,同时督促学生订正,帮助学生培养自我检查和订正的良好习惯。作业中普遍存在的问题,要指导学生集体订正,个别问题,教师面批即可。   

学生作业成绩要按表现性评价纳入学生的学习过程评价中,并作为学科模块学分认定的依据之一。  

六.辅导  

18.辅导要采用因材施教的原则,既有课内面向全体的辅导,又有课外的个别辅导,既辅导薄弱学生,使他们提高成绩,又辅导特长生,使他们优秀学业成绩脱颖而出。  

19.学校实行住校生早晚自习值班辅导制度。教师早晚自习值班辅导要求同第12条、第13条。  

20.教师早晚自习值班辅导还应做到:早自习不上课,晚自习不朗读;第二节晚自习可进行集体辅导,第一、第三节晚自习一律不讲课。英语听力训练、语文朗读一律安排在早读,播放教学片,也一律安排在第二节晚自习,并适当控制音量。晚自习如安排测验,要把测验结束的时间确定为下课的时间,禁止因测验而影响其他班级自习。  

21.各教研组应根据各学科特点,成立社会实践小组、学科竞赛辅导小组及其他兴趣团体,并积极开展活动,发挥学生的兴趣和特长,丰富教学资源,拓展教学空间。  

七.检查、考核与评价  

22.学校实行推门听课制度、跟踪听课制度。校长每学期听课不少于20节,分管教学工作的学校中层以上领导不少于30节,年级主任、学科教研组长、年级教研组长不少于15节,中、高级职务的教师不少于10节,初级职务的教师不少于20节。听课人员要及时做好听课记录、评课记录,并与任课教师认真交流。  

23.学校以教研组、年级组为单位开展上公开课等教研活动,实行同课头听课和跨学科、跨年级听课。  

24.教学效果由平时考查,期中考试、期末考试等形式来检查,平时考查(随堂提问、随堂测验、检查作业)由任课教师负责。考试由教导处或年级组统一组织。  

25.期中、期末考试结束后,年级教研组进行试卷分析,教导处进行成绩分析。试卷分析从以下几点出发:⑴考试概况,⑵质量情况,⑶存在的问题,⑷改进措施。  

26.严肃考风考纪,严格质量管理、过程管理,严把试卷关,严格监考,认真阅卷,做好成绩统计分析工作,体现绩效性。  

27.学校定期对教学工作进行检查,检查计划的落实、教学的组织、作业的设计与批改、活动课的开展,检查学业成绩的检测与评价等各项教学工作的执行情况,并与工作绩效检测、工作过程评估相结合。  

   

泾县中学  

20129  

   

   

   

文章录入:教导处    责任编辑:jxzx 
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